6月26日下午，js06金沙申请优惠大厅首批教育教学研究所成立仪式暨任务书签订会议在行政楼辅楼一楼会议室举行。学校党委副书记马成荣，以及人事处、本科职业教育研究院和各学院（部）有关负责人、各教研所所长及成员共30余人参加会议。会议由本科职业教育研究院院长李建国主持。
会上，人事处处长张莉宣读了学校成立职业本科智能制造课程教材研究所、职业教育情境学习研究所和职业本科劳动教育研究所的文件，机械工程学院王晓勇教授任职业本科智能制造课程教材研究所所长，计算机与软件学院胡光永教授任职教育情境学习研究所所长，马克思主义学院程德慧教授任职业本科劳动教育研究所所长。马成荣为三个教研所授牌并向各教研所所长颁发聘书；李建国代表本科职业教育研究院与各教研所所长签订年度任务书；三个教研所所长从团队建设、机制建设、资源建设与开发、成果交流与推广分别作表态发言。
最后，马成荣在讲话中指出，经过近一年的研讨论证，学校首批教育教学研究所正式成立，这三个教研所各有特色、各具亮点。他对教研所的建设和发展提出了三点期望：一是把握教育教学研究所“柔”的意蕴。教研所按照“把支部建到连队”的思路，在二级学院建立，实现有组织的教育科研。教研所具有跨学科、跨部门、跨领域、跨系统的“四跨”特点，体现了跨界、包容，整合、融合，弹性、坚韧等“柔”的意蕴。二是下足“理论实践化、实践理论化”的功夫。“理论实践化”即将教育科学原理和技术在教育实践中的合理运用，是一个“你应”的过程，实现这个过程的基本方式就是从过去的“垂直学习”走向“水平学习”；“实践理论化”即将教育实践中内在发挥作用的“东西”加以抽取和系统化的概括，是一个“我是”的过程，其路径是“研究+培训+推广”“总结+概括+建构”“引进+实验+开发”。三是把握“三个导向”的工作逻辑。坚持目标导向，用好目标管理工具，凸显“能力拓展的方向、自我挑战的动力、追求完美的态度”的价值。坚持问题导向，破解制约教育教学水平提高和教育科研能力提升的关键障碍，以教育科研之强夯实学校高质量之基。坚持成果导向，要“出思想”，形成南工特色、南工风格、南工气派的教育教学思想话语；“出人才”，形成“头雁效应”和“雁阵效应”；“出产品”，包括理论成果、实践案例、咨询报告、政策建议等。
学校成立教育教学研究所，旨在围绕学校职业本科教育教学改革现实需求，聚焦各自领域组织开展教学研究、资源开发、教改实验、学术交流、师资培训和成果推广等工作，以实际研究成果和转化推广成效切实发挥教育教学改革“智库”作用。
（本科职业教育研究院 编辑/刘高吉 代伟 审核/李建国 陈青）